Vistos este ano (10.º ano, 2007-2008):
A história da minha vida (a propósito do género 'autobiografia');
Tomai lá do O’Neill (para acompanhar leitura de poemas de O’Neill);
O último rei da Escócia (para acompanhar notícia/crítica a esse filme, p. 236, e fazer redacção segundo modelo de texto de Isabel Allende);
Manhã Submersa (para confronto com leitura de trecho de blogue de um cinéfilo e a autobiografia de Vergílio Ferreira);
Bean, um autêntico desastre (para redacção de análise de pintura, segundo o modelo da de Bean);
Van Gogh (para contextualizar o «Retrato do Dr. Gachet», p. 46);
O amor acontece (para confronto com a imagem que os estrangeiros têm de Portugal e dos portugueses segundo texto do diário de Fielding);
As Bandeiras dos Nossos Pais (a propósito da leitura da crítica de cinema na p. 236, a
Cartas de Iwo Jima);
Língua – vidas em português (para sintetizar características da variação no português);
Cidade de Deus (para ilustração de «A arte de passear passarinhos», de Faíza Hayat);
Scoop (para tipificar entrevista, em função dos critérios na p. 264);
Uma verdade inconveniente (a propósito de «A hora decisiva no combate ao aquecimento global», pp. 224-225);
Malena (para confronto com «O Largo», de Manuel da Fonseca);
Feios, Porcos e Maus (para comparação com «Correspondência Urgente», de Maria Judite de Carvalho, e «Havia Sol na Praça», de Vergílio Ferreira);
Inês de Portugal (para ilustração de «Teorema», de Herberto Helder).
Vistos no 3.º ciclo (entre 2004-5 e 2006-7):
Anne Frank (a propósito de textos do
Diário, de Anne Frank, e de
O Mundo em que vivi, de Ilse Losa);
Os Coristas (a propósito da unidade sobre «Escola»; e sobre narrativas encaixadas e analepse);
Amor ou consequência (contraste entre perfil da protagonista e o da rapariga de um dos textos dados; unidade sobre «Amizade»);
Estamos Vivos! (para desenvolvimento da reportagem «O reencontro, trinta anos depois»);
Manhã Submersa (a propósito de «A Estrela», conto de Vergílio Ferreira, e da unidade «Escola»);
Elephant (unidade sobre «Escola»; alternância narrativa);
Bowling for Columbine (argumentação);
O Quarto do Filho (na unidade «Família»; encadeamento nas narrativas);
Os Visitantes (contraste com o conto «A Inaudita Guerra da Avenida Gago Coutinho», de Mário de Carvalho);
Verdade ou mentira (sobre redacção de notícias);
Tróia (a propósito de alusão num texto a Helena de Tróia e à
Odisseia; e para preparação de
Os Lusíadas [entrelaçados, vimos também trechos de
Helena de Tróia e de
Odisseia]);
Ed Tv (contraste com
Um fio de fumo nos confins do mar, de Alice Vieira);
Querido Diário (contraste com «Bucólica», de Miguel Torga);
O Sentido da Vida (figuração da morte para contraste com
Auto da Barca do Inferno);
Monty Python’s Flying Circus (tipos de cómico);
Os Monstros (personagens-tipo; contraste com cenas do
Auto da Barca);
Non, ou a vã glória de mandar (episódio da Ilha dos Amores nos
Lusíadas);
Vinicius de Moraes (clip do poema «Balada do mangue» para comparação com poema de José Gomes Ferreira);
Cinema Paraíso (confronto com «Mestre Finezas», de Manuel da Fonseca); sem filme no YouTube:
Cães Vadios (confronto com texto «Infâncias Roubadas»);
Inês de Portugal (episódio de Inês e Pedro nos
Lusíadas);
Belarmino (entrevista; biografia; reportagem);
O Velho e o Mar (comparação com o original de Hemingway);
Sophia (a propósito de trecho da poetisa).
Português / 12.º 1.ª; 12.º 3.ª; 12.º 4.ª / Escola Secundária José Gomes Ferreira / 2024-2025
(O nome do blogue aproveita título de um livro do patrono da escola.)
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