Aula 99-100

Aula 99-100 (3 [1.ª, 3.ª], 4/abr [5.ª, 4.ª]) Num dos episódios finais de Último a sair, Rui Unas e Bruno Nogueira ensaiam clichés para usarem assim que um deles seja expulso. Quando, às vezes, lhes critico o uso de lugares comuns em redações, estou a pensar, no fundo, no que se vai designando agora mais como «cliché» (< fr. cliché, ‘chapa ‘).

Classifica a função sintática que desempenham os constituintes sublinhados.

Clichés de despedida (e supostos clichés)	Funções sintáticas
Se tu saíres, eu também saio.	modificador (de frase)
A casa não será a mesma coisa sem ti, Rui.
Eu fico lá fora, à tua espera, meu.
Até a barraca abana.
A casa, sem ti, vai ficar muita vazia, meu.
Foi o país e o mundo.
Que dizem os teus olhos?
Eles só passam as imagens que lhes convêm.
Quando lavas os pés, vais mesmo lá abaixo ou esfregas os pés um no outro?	modificador (do grupo verbal)
Outros trechos	Funções sintáticas
Faltam aqui coisas, tipo...
Estás a ver, correu-me mal.
Só havia uma hipótese de ele não sair.
Unas e Bruno consideram Roberto incapaz de tal coisa.
Unas e Bruno consideram Roberto incapaz de tal coisa.

Classifica o ato ilocutório presente em cada uma das intervenções (de Último a sair, expulsão de Débora):

Intervenções	Atos de fala
Eliminada. (no gráfico)
Os portugueses acabaram de decidir.
Fogo, meu! (dito por Luciana Abreu)
Baza!
Vou ser a única mulher aqui na casa. (Luciana, chorosa)
Tem dois minutos para abandonar a casa.
Ah! Lindo, lindo, lindo! (Roberto Leal a ver Débora a abraçar Unas)
Porque é que fizeste isso, Débora? (por Unas)
Só tenho pena de não ter comido o açoriano.
Amo-te Débora! (por Débora)
* Sim, vou descongelar duas portadas para o jantar do César.

 

Questionário de gramática — Versão com Paulinho incapaz de marcar golos

Sem consultares outros elementos além desta folha, classifica quanto à função sintática (sujeito, predicado, vocativo, modificador de frase; complemento direto, complemento indireto, complemento oblíquo, complemento agente da passiva, predicativo do sujeito, predicativo do complemento direto, modificador do grupo verbal; modificador restritivo do nome, modificador apositivo do nome; complemento do nome; complemento do adjetivo) as expressões sublinhadas. Não é obrigatório que estejam representadas todas as funções e pode haver funções que apareçam mais do que uma vez.

Com frequência, a acentuação das esdrúxulas é esquecida pelos alunos.	1 — 2 —
Armindo, por favor, com a gentileza que todos te reconhecem, traz-nos o DVD de O Leitor.	1 — 2 —
Saoirse Ronan, a Briony de Expiação, também é atriz interveniente em A Paixão de Van Gogh.	1 — 2 —
A fútil Inês Pereira achava o bom do Pero Marques demasiado simplório.	1 — 2 —
Os sportinguistas consideram Paulinho incapaz de marcar golos.	1 — 2 —
Hawking, que comunicava por meio dos músculos da bochecha, sofria de esclerose lateral amiotrófica.	1 — 2 —
Foi dedicado a Bernardo Sassetti, sentidamente, um dos últimos discos de Rui Veloso.	1 — 2 —
Quando foi para Arzila, o cobarde Brás da Mata disse ao moço que vigiasse Inês.	1 — 2 —
No Centro Ismaili, com a sua faca bué fofa, Abdul agrediu-nos.	1 — 2 —

Classifica o ato de fala quanto ao objetivo ilocutório (declarativo, compromissivo, assertivo, expressivo, diretivo):

Percebes os atos de fala?
Declaro-te que não foi culpa minha.

 

Versão com surto psicótico de Abdul

Sem consultares outros elementos além desta folha, classifica quanto à função sintática (sujeito, predicado, vocativo, modificador de frase; complemento direto, complemento indireto, complemento oblíquo, complemento agente da passiva, predicativo do sujeito, predicativo do complemento direto, modificador do grupo verbal; modificador restritivo do nome, modificador apositivo do nome; complemento do nome; complemento do adjetivo) as expressões sublinhadas. Não é obrigatório que estejam representadas todas as funções e pode haver funções que apareçam mais do que uma vez.

Para teu bem, Inês, por favor, não dês o sim ao repelente Brás da Mata.	1 — 2 —
Invólucros para recolha de cocós foram oferecidos à escola por um antigo aluno.	1 — 2 —
Kate Winslet, a Hanna Schmitz de O Leitor, foi protagonista de Titanic.	1 — 2 —
Porque Maguire é suplente, o capitão tem sido Bruno, que anda zangado com Crisnaldo.	1 — 2 —
A declaração da UELVA nomeou o nosso mestre único responsável pelo sorteio da Champions.	1 — 2 —
Chegaram anteontem, pelas dezoito e trinta,os livros que a Hanna pedira.	1 — 2 —
Cumprimentei-te junto da porta de emergência, com a consciência absolutamente tranquila.	1 — 2 —
Regressaram de Castelo Branco ontem mesmo os cães da Alzira.	1 — 2 —
O Moço, descontente com o Escudeiro, sublinhava que não tinha calçado decente.	1 — 2 —

Classifica o ato de fala quanto ao objetivo ilocutório (declarativo, compromissivo, assertivo, expressivo, diretivo):

No dia 17 de abril cá estarei na nossa aula.
Tenho dúvidas de que Abdul tivesse um surto psicótico.

 

Liga dos Campeões — Sorteio

10.º 1.ª

Potes de ...	Alunos
Baiernes, Reais, Peessegês e Portos [1 (19-16,5)]	Miguel, Laura, Neves, Alex
Liverpuis, Barcelonas, Sevilhas e Chélsis [2 (16-14,5)]	Bea, Alice, Margarida, Inês
Benficas, Spórtingues, Ínteres e Chaquetares [3 (14-13)]	Cecília, Constança, João, Joana, Ester, Matilde Ch., Matilde S., Macedo, Mada, Tiago, Cristian
Marselhas, Céltiques, Rângeres e Zagrebes [4 (13-os que não chegaram a ler)]	Clara, Duarte, Leo, Lucas, André, Leandro, Rodrigo, Bernardo

10.º 3.ª

Potes de ...	Alunos
Baiernes, Reais, Peessegês e Portos [1 (18-16,5)]	Bea, Letícia, Leonor, Marta, Ana, Carlos
Liverpuis, Barcelonas, Sevilhas e Chélsis [2 (15-13,5)]	Joana, Carol, Rodrigo, Augusto, Mariana R., Helena, Henrique, Anna
Benficas, Spórtingues, Ínteres e Chaquetares [3 (13,5-12,5)]	Artur, Tiago N., Carolina, Gonçalo, Talia, António, Mariana
Marselhas, Céltiques, Rângeres e Zagrebes [4 (12-8)]	Neuza, Diogo, Ribeiro, Afonso, Eduardo, Tiago E., Zé, Bia

10.º 4.ª

Potes de ...	Alunos
Baiernes, Reais, Peessegês e Portos [1 (17-16)]	Joana B., Sofia, Gonçalo, Margarida R., Carolina, Marta
Liverpuis, Barcelonas, Sevilhas e Chélsis [2 (16-14,5)]	Ranya, Afonso, Rafa, Leonor, Leonor F., Leonor Maria
Benficas, Spórtingues, Ínteres e Chaquetares [3 (14-12,5)]	Joana C., Lourenço, Martim, Margarida N., Sarah, Santi, Miguel
Marselhas, Céltiques, Rângeres e Zagrebes [4 (12-os que não chegaram a ler)]	André, João, Ana, Lara, Mariana A., Mariana R., Eliana, Manuel, Elton, Francisco

10.º 5.ª

Potes de ...	Alunos
Baiernes, Reais, Peessegês e Portos [1 (15,5-14)]	Frederico, Miguel, Matilde, Salvador, Tiago M.
Liverpuis, Barcelonas, Sevilhas e Chélsis [2 (14-13,5)]	Giuliana, Rosa, Leonor, Sara, Tomás, Duarte, André, Ana
Benficas, Spórtingues, Ínteres e Chaquetares [3 (13,5-12)]	Gonçalo S., Tiago C., Rodrigo, Guilherme, Rita A., José
Marselhas, Céltiques, Rângeres e Zagrebes [4 (11,5-os que não chegaram a ler)]	Santiago, Joana, Rita S., João, Matias, Gonçalo F., Luna, Rafaela

Nota importante — Alunos do mesmo país (carteira) não podem ficar no mesmo grupo.

Grupo A	Grupo B	Grupo C	Grupo D
Apurados para os oitavos de final (os quatros primeiros de cada grupo)
Apurados para a Liga Europa (quintos, sextos, sétimos, oitavos)

Como se trata de fase em poule, a classificação de cada grupo resultará das pontuações de vários «jogos», incluindo leitura em voz alta mais ou menos expressiva, em geral a preparar em casa. São apurados para a fase final da Liga dos Campeões os quatro primeiros de cada grupo, seguindo-se eliminatórias, segundo estrutura muito inteligente (A¹ × B⁴; B¹ × A⁴; ...). Restantes clubes (isto é, alunos) ficam apurados para a Liga Europa. Este outro troféu será disputado logo em eliminatórias, definidas também segundo as classificações obtidas na fase preliminar da Liga dos Campeões. Os derrotados nos oitavos de final da Liga dos Campeões também se incorporarão numa eliminatória posterior da Liga Europa.

TPC férias — Aproveita para ler livros (vê agora se ainda se convém que te empreste algum). Já quase no final das férias, devo pôr anúncio de leituras de sonetos a fazer para efeitos de Liga dos Campeões (por favor, consulta blogue; e tem manual contigo).

 

 

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