Aula 112-113

Aula 112-113 (24 [1.ª], 27/mar [3.ª, 2.ª]) [A aula 112, nas turmas 1.ª e 2.ª, corresponde à aula 109.] Correção de poemas sobre carateres e de slogans à O’Neill. (Na turma 3.ª, comentário sobre O’Neill e «desimportantizar a poesia» (cfr. aula 111).

Alguns itens de exame (com orações)

[2015, 1.ª fase:]

9. Identifique a função sintática desempenhada pela oração subordinada presente na frase «E diz que o olfato perdeu importância em favor da visão» (linha 21).

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10. Classifique a oração iniciada por «mesmo se» (linha 29). [Cresce todo um comércio ligado ao olfato ambiental, com aromas para as várias divisões da casa e para o automóvel, líquidos que imitam o odor do pinheiro ou da lavanda, mesmo se os nossos estilos de vida nos distanciam cada vez mais da natureza.]

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[2015, 2.ª fase:]

9. Identifique o valor da oração subordinada adjetiva relativa introduzida por «que» (linha 10). [A fidelidade do realizador ao texto começa nessas palavras, ditas por um narrador que, falando pela voz de Eça, não pretende ser o escritor, nem imitá-lo, mas apenas contar a história por ele, assim continuando em todo o filme, introduzindo lugares, personagens, episódios.]

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[2015, época especial:]

7. A oração «que vai começar o embarque» (linha 16) [Quando a voz do altifalante avisa que vai começar o embarque, não tenho pressa.] é uma oração subordinada

(A) substantiva relativa. | (B) substantiva completiva. | (C) adjetiva relativa. | (D) adverbial consecutiva.

8. Identifique o valor da oração subordinada adjetiva relativa presente em «A mente, ocupada com a obsessão de eliminar problemas antigos, não se liberta a conceber a viagem que começará em breve.» (linhas 7 e 8).

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9. Identifique a função sintática desempenhada pela oração subordinada presente na frase «Sei que chegaremos todos ao mesmo tempo.» (linha 18).

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Mais itens de exame (com orações)

[2016, 1.ª fase:]

8. Classifique a oração iniciada por «que» (linha 1). [A ciência tem hoje tantas e tão úteis aplicações nas nossas vidas que a associação mais imediata que o cidadão comum faz hoje à ciência não pode deixar de ser a tecnologia.]

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9. Identifique o valor da oração subordinada adjetiva relativa presente nas linhas 3 e 4. [Essa associação, embora não diga o essencial sobre a ciência – que é acima de tudo a descoberta do mundo pelo homem –, não deixa de ser adequada.]

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[2016, 2.ª fase:]

9. Indique o valor da oração subordinada adjetiva relativa presente na linha 16. [uma gota de água se me desenha na memória, como uma enorme pérola suspensa, que devagar vai engrossando e tarda tanto a cair, e não cai enquanto a olho fascinado.]

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10. Classifique a oração introduzida por «em que» (linha 32). [Duzentos anos a fabricar pedra, a construir uma pequena coluna, um mísero toco em que ninguém reparará depois.]

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[2016, época especial:]

8. Indique o valor da oração relativa «que aqui confesso» (linha 1). [Esta paixão pela língua portuguesa, que aqui confesso, cega não será, superlativa muito menos.]

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9. Indique a função sintática desempenhada pela oração «que houve opressão e apagamento» (linha 9). [Sei, sim, que houve opressão e apagamento.]

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Comenta, comparando-os, os poemas de Miguel Torga e de Alexandre O’Neill na p. 205 (ambos sobre Camões). Usa citações. A caneta. Cerca de 150 palavras.

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TPC — (i) Vai lendo livros; no final das férias, escrutinar-se-á o que tens lido; (ii) compra, ou tem à mão mas em papel, O ano da morte de Ricardo Reis, de José Saramago (a seguir às férias começaremos a ler/estudar essa obra).

 

 

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