Instruções para vídeo com Camões

Este trabalho deve ser feito até 9 de março mas pode ser entregue logo que queiram.

Trata-se de vídeo de até três minutos (nem mais um segundo), individual ou em grupo (dois, três ou quatro elementos). É tarefa obrigatória, mas, nos casos em que fique bem feita, pode servir para concorrerem ao importante Prémio «Conhecer Camões».

O vídeo tem de aludir à obra de Camões (lírica ou Lusíadas). Não pode incluir (em nenhuma parte, nem nos créditos) identificação dos autores, nome da escola, algum logotipo que pudesse identificar escola (isto não impede que apareçam caras, paisagens; proíbe é que apareçam dizeres com os nomes de alunos ou, por exemplo, uma imagem em que se visse a entrada da escola com a placa «Escola Secundária José Gomes Ferreira»).

Embora deva inspirar-se em matéria de Camões (em algum texto ou textos, fragmentos de vários textos, algum episódio), não será boa tática fazerem abordagem demasiado escolar, expositiva. Um vídeo mais criativo, ainda que a partir de matéria camoniana, parece-me uma estratégia melhor.

Devem usar-se apenas materiais originais, sem recursos sujeitos a direitos de autor, sem nada de IA ou de net — quer no texto quer em termos fílmicos. Se descobrir algum mínimo uso de IA ou de net, o trabalho terá zero valores e farei tudo para que seja aberto um processo disciplinar ao(s) plagiador(es). (Até agora, em aula, tenho lidado com este problema de modo a que os alunos não fiquem demasiado envergonhados, mas, a partir de agora, como já perdi a paciência com estas desonestidades, serei consequente.)

Vídeo será descarregado na Classroom a que os chamarei em breve. A certa altura, tarefas ficarão consultáveis em Gaveta de Nuvens, pelo que convém não filmarem nada que os constranja quando visto em blogue. Entretanto, os trabalhos não devem ser publicados por vocês em lado nenhum (pelo menos, até se saber o resultado no concurso).

Onde encontrar os textos de Camões? Além dos vossos manuais (o do décimo, sobretudo), deixo estes links para repertórios de textos da lírica e para a épica. (Se precisarem de algum texto em particular, que conheçam e não consigam localizar, ou de um dado tema, que lhes interesse por alguma razão, digam-me, que talvez eu possa ajudar.)

Para efeitos de concurso, a avaliação (segundo o artigo 6.º do Regulamento) valorizará os seguintes critérios:

a) relação com a obra ou com os excertos camoniano(s);

b) originalidade da proposta e criatividade na abordagem;

c) correção do uso da língua portuguesa;

d) adequação do trabalho à categoria a que concorre;

e) domínio das competências requeridas pelo tipo de trabalho realizado;

f) respeito pelos direitos de autor e direitos conexos.

De qualquer modo, para efeitos nossos, como se trata de tarefa que servirá para avaliar a expressão oral, é obrigatório que surja a voz de todos os participantes, se o trabalho for em grupo, ou do autor, se se tratar de trabalho individual.

Acrescento agora aqui o que já fui dizendo em aula. Vídeo terá de ter título (criativo, vá lá), que pode ser explicitado em comentário na Classroom.

(Tentarei que sejam enviados a concurso os trabalhos mais interessantes. Seremos, porém, realistas: evitaremos candidatar os trabalhos que não tenham mérito ou originalidade suficientes, ainda que cumpram «mínimos para efeitos de trabalho escolar».)